学校評価（児童④）先生・友だちとの関係性
大宮小学校の授業研究会は、全職員が代表授業（高学年１学級、低学年１学級）を授業参観し、学級の子どもたちの１人ひとりの学びの様子・態度・表情、友だちとのつながり方をていねいに「みとる」研究会を行っています。その「みとる力」を自分自身の学級に生かす、授業の中で子どもたちが学びに参加しているかどうかのアンテナを向上させることを目的に行っています。その成果が表れてきているのでは？と期待を抱く子どもたちの評価です。
今、日本全国の学校で「主体的・対話的で深い学び」を追求する授業づくりが行われています。本校でも校内研テーマとして取り組んでおり、「学び合い」「質の高い学習課題」「教材の工夫」などのキーワードで、授業づくりを全教師で学び実践しています。子どもたちの反応の良さに驚きつつ、職員みなで継続し努力していきます。
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